Dozator pentru sapun lichid/spuma SC Johnson Professional Schools „Mr Soapy Soap” 1L
Dozator cu montare pe perete pentru rezerve de 1 litru sapun lichid / spuma SC Johnson Professional, conceput special pentru școli, grădinițe și creșe. Designul vesel, în culori vii, încurajează igiena mâinilor în rândul copiilor, iar sistemul de dozare controlată contribuie la reducerea consumului și a risipei.
SC Johnson Professional Schools „Mr Soapy Soap” este un dozator profesional de perete destinat utilizării în unități de învățământ, grădinițe, creșe și alte spații frecventate de copii. Designul atractiv, în culori roșu și galben, a fost dezvoltat pentru a transforma spălarea mâinilor într-o activitate mai plăcută și pentru a încuraja respectarea regulilor de igienă.
Construit din plastic ABS rezistent la impact, dozatorul oferă durabilitate ridicată în zonele cu trafic intens. Butonul mare de acționare poate fi utilizat cu mâna sau cotul, facilitând utilizarea de către copii și reducând contactul direct cu suprafețele.
Sistemul este compatibil cu rezervele SC Johnson Professional de 1 litru pentru săpun lichid sau spumă și permite înlocuirea rapidă a cartușelor. Mecanismul de dozare oferă o cantitate controlată la fiecare utilizare, contribuind la optimizarea consumului și la reducerea costurilor de exploatare.
Dozatorul este prevăzut cu sistem de închidere cu cheie pentru protecție împotriva accesului neautorizat și beneficiază de tehnologia antimicrobiană BioCote®, integrată în butonul de acționare, care inhibă dezvoltarea bacteriilor și mucegaiurilor pe suprafața acestuia pe întreaga durată de viață a produsului.
Cele mai vandute
-
Pantofi protectie usori, S1P, SRC, MILERITE, model sport, negru, bombeu si lamela metalica, respirabilitate si confort, Coverguard
162.45 lei148.32 lei + TVA pereche
| Brand |
|---|
Fii primul care adauga o recenzie la „Dozator pentru sapun lichid/spuma SC Johnson Professional Schools „Mr Soapy Soap” 1L”
Trebuie sa fii autentificat pentru a publica o recenzie.
Recenzii
Nu exista inca recenzii.